上班途中，腦袋裡想著我這一年來執行雙語體育課的內容，想著想著就又想到一個問題，“怎麼樣才是成功的雙語課”？這個問題從我上初階研習的過程中就產生了，我也是逮到機會就會發問，當然也得到了很多不錯的回饋，尤其是第一次公開觀課 黃校長很直接很明確的回饋，我也一度覺得我找到答案了，但是自己總是覺得缺了什麼，那種感覺就很像告白成功可是連手都牽不到，對方卻又願意出來約會那樣，but！今早突然靈光一閃！這問題根本沒標準答案啊！答案是開放式的啊！我所認知的雙語課程，就是讓學生自然而然的能說出英語，就像吃飯喝水、惹事闖禍

那樣的自然，不去追求英語使用比例（每節課都操作，慢慢累積一定會超過50%），讓英語能力跟我一樣差的學生也願意開口說，讓學生在沒壓力、無痛的狀態下不知不覺的接收到語言的刺激，這不就是我現在在做的事嗎？原來我早就找到答案，只是到今天才發現！

地震演練

 一早地震警報響起，準備好裝備移動到組別位子的路程中，看到這兩個孩子用很標準的動作躲在樓梯旁，原本還以為是劇本安排好的角色，一問之下才知道沒這個劇本，是這兩位孩子聽到警報聲後真實的自主反應，在沒老師的提醒下就可以做出最適合的反應，華龍的孩子真棒！！

開學日

多了上班的距離少了市區的紛擾，學生們少了精明幹練的臉孔多了單純內向的表情，場地、空間、器材都很充足，班級人數都20出頭，以上體育課的環境來說，這裡的孩子是幸福的！一切都很好！

 

雙語研習

英文一直以來都是我的硬傷，來勢洶洶的雙語教育在2030年就會全面實施，避不掉的倒不如坦然接受，挑戰吧！

 

堅持著不被看見的熱情

 回想兩年前滿心期待的接手田徑隊，隊員寥寥可數、資質參差不齊，裝備方面別說隊服連競賽服、褲子都沒有，釘鞋尺寸、數量不足，最慘的時候人數不到五人，參加比賽也只有陪跑的份，三天賽程都是前兩天比完就打包回家，第三天的準決賽、決賽我們連邊都摸不到，當時偶爾會懷疑自己是不是把一切想的太美好了，這個美好的泡泡似乎快被現實的這根利刺戳破，不過頭都洗了能不剃嗎？只能硬著頭皮練、咬著牙去比，比著比著，就在某一次的分組預賽中聽到“目前領先的是軍功國小XXX,領先參考成績是.......”當下真的很開心，跟其他比賽常勝軍的前輩教練們比起來，我的心態膚淺了……所以隔天的準決賽很理所當然的被淘汰，隔年另一位教練 #林亞帆 很順利的招募到幾個可用之兵，比賽也開始很穩定的都會有一、兩個選手可以進到第三天的賽程，也在體育組長 #楊舒婷 的努力爭取下也順利的有了競賽服跟隊服，釘鞋和訓練器材也慢慢補足，隊員人數也成長到30人，這幾天的國小田徑錦標賽，小五女60公尺160取24搶到1席、100公尺164取24搶到2席、小六女甲組44取16搶到1席，多點開花可惜還是只跨過第一道門檻，最後的決賽大門還是進不去，但是兩年前埋下的種子開始慢慢的在發芽，就持續的澆水施肥，期待綻放的那天吧！ 經營團隊靠的是一股熱忱和對這項運動的喜愛，希望能讓更多的學生也能喜歡運動，我可以默默的做、默默的練，可以不要掌聲，但是需要支持！不計較要多早帶出門要不要報加班，只要看到選手成長就很滿足～

 

議長盃躲避球賽

上星期田徑賽……下雨……這星期躲避球賽……又下雨……雨神也太愛跟著我，球隊去年匆匆成軍到今年第二年，撈到了一場小小的勝利，獎盃今年只能遠觀，運動比賽就是那麼殘酷，只有冠、亞、季、殿沒有優等幾名、甲等幾名、乙等幾名，只有名次之分沒有入選或佳作，老話一句“能讓更多學生喜歡運動”就是鼓勵自己繼續累下去的動力！

 

寒訓!

我們用汗水灌溉名為努力的種子