上班途中，腦袋裡想著我這一年來執行雙語體育課的內容，想著想著就又想到一個問題，“怎麼樣才是成功的雙語課”？這個問題從我上初階研習的過程中就產生了，我也是逮到機會就會發問，當然也得到了很多不錯的回饋，尤其是第一次公開觀課 黃校長很直接很明確的回饋，我也一度覺得我找到答案了，但是自己總是覺得缺了什麼，那種感覺就很像告白成功可是連手都牽不到，對方卻又願意出來約會那樣，but！今早突然靈光一閃！這問題根本沒標準答案啊！答案是開放式的啊！我所認知的雙語課程，就是讓學生自然而然的能說出英語，就像吃飯喝水、惹事闖禍

那樣的自然，不去追求英語使用比例（每節課都操作，慢慢累積一定會超過50%），讓英語能力跟我一樣差的學生也願意開口說，讓學生在沒壓力、無痛的狀態下不知不覺的接收到語言的刺激，這不就是我現在在做的事嗎？原來我早就找到答案，只是到今天才發現！